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three. En el anexo I se definen cada una de las competencias clave y el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica.

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Las administraciones educativas podrán incluir una segunda lengua extranjera entre las materias a las que se refiere este apartado.

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6. Los alumnos y alumnas que Article cursen los programas de diversificación curricular a los que se refiere el artículo 24 serán evaluados de conformidad con los objetivos de la etapa y los criterios de evaluación fijados en cada uno de los respectivos programas.

– Cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes, valorando la diversidad Review personalized y cultural como fuente de riqueza e interesándose por otras lenguas y culturas.

6.one Desarrollar una idea o solución emprendedora a partir de los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos desde el ámbito de la economía y las finanzas, viendo la relación entre estos y los recursos necesarios y disponibles que permiten su desarrollo.

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Se establecerán las medidas más adecuadas para que las condiciones de realización de los procesos asociados a la evaluación se adapten a las necesidades del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.